幼兒園階段性總結(jié)

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    隨著寒冬的來臨,我們的工作腳步已經(jīng)匆匆走過了三個多月,在這段時間里我對工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我將我們的工作進行簡單的總結(jié)。

    一、加強班級管理,發(fā)揮教師優(yōu)勢。

    班級三位老師性格各不相同,我們通過談心進行互補行班級工作,在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確定以美術(shù)為班級特色后,魯老師點、線、花紋抓起,逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,提高幼兒的美術(shù)技能。段老師踏實肯干,不僅能抓緊時間做好配班工作,并能參與班級課題的研究。

    二、培養(yǎng)幼兒的注意力

    開學(xué)初,經(jīng)過一段時間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面:

    1、較情緒化,對自己感興趣的事情注意力較集中,不感興趣的事情不能有意。

    2、不懂什么時候該注意力集中。

    有意注意差,不但會影響幼兒的活動狀況,久而久之,也會影響幼兒的活動興趣,對幼兒將來的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。因此,我們把“尋找培養(yǎng)幼兒注意力的有效方法” 以一個班級小課題的形式提出來進行探索實踐。

    首先,我們通過組織幼兒討論,使幼兒知道什么時候該注意力集中。其次,初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識,使幼兒會傾聽別人講話。第三,要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒的有意注意逐步提高,我們又進一步制定了措施。

    1、在座位安排上以三豎排的形式拉近老師與幼兒的距離。

    2、活動時多提問多提示。

    3、加強對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng),督促幼兒能夠集中注意學(xué)習(xí)。

    4、加強幼兒與家長的聯(lián)系,形成家園一致教育。

    5、進一步增強教學(xué)活動的多樣性。

    6、提高對幼兒體溫的頻率,增強幼兒的緊迫感和任務(wù)意識。

    7、多利用小組活動的形式多與幼兒交流。

    8、增強對個別幼兒的指導(dǎo)。

    現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意識的有注意,課堂常規(guī)穩(wěn)定了;活動效率提高了;幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。

    三、下一步打算:

    1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。

    2、在美術(shù)活動中進一步提高幼兒的繪畫技能,初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

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